6.8.2021
אז זה המצב לפי "ישראל היום" ודו"ח מבקר המדינה:
רפורמת שי פירון -למידה משמעותית- יצרה לדרך ב2014- הרפורמה לא זכתה להצלחה, ומחקר של משרד החינוך זיהה קשיים עצומים ביישומה-
למה?
-מחסור בתשתיות פיזיות וטכנולוגיות
-התכניות של משרד החינוך אמורות להקנות מיומנויות שיכינו אותם לעתיד, אך בפועל הן נשארו מיושנות וכמעט לא השתנו
– ריבוי בחינות בחטיבות הביניים ובתיכונים: מרוב מבחנים פנימיים וחיצוניים, בתי הספר מתקשים להשקיע בהכשרת התלמידים בהתאם למטרות הרפורמה
-אין תכנית כוללת ואין סנכרון- יש כמה מחלקות וגופים במשרד נגיד שאחראים על יזמות, חדשנות, טכנולוגיה וכל אחת עובד על יעדים אחרים בלי תיאום עם האחרים
-אין קשר בין המטרות שמשרד החינוך הציב לבין הביצוע בפועל- זה נובע מהגודל העצום של מערכת החינוך ומריבוי הגורמים
-מסקר שנערך בקרב תלמידי י"א- י"ב בשנה שעברה עולה כי כ־40 אחוזים מתלמידי כיתות י'-י"א לא רואים בבית הספר שלהם מוסד המכשיר לחיים
מייאש נכון?
אני לא מתייאשת אפילו לרגע- כל בוקר קמה, ויחד עם הצוות שלי- לירון, אילנה, נוגה, וצוות המדריכים הצעירים והבוגרים שבניתי בדם יזע ודמעות בשנה האחרונה מאז הקמתי את "החוגים לילדים סקרנים" אני חושבת איך אפשר לעשות טוב לעולם החינוך.
אז מוזמנים לשלוח לי כל מחשבה, הצעה, תובנה שיש לכם לגבי הילדים שלכם, בית הספר שלהם, מה הם אוהבים לעשות, מה אהבתם או לא אהבתם בחוגים לילדים סקרנים….
הצטרפו לקבוצת הווצאפ של קהילת הילדים הדיגיטלית החינמית של "החוגים לילדים סקרנים" פה-
ותעקבו אחרי התכנית השנתית שלנו שתתפרסם אוטוטו באתר שלנו www.noayazamut.com ובפייסבוק
שבת שלום וקיץ קריר ובריא!
שלכם נעה סינגר, מנהלת החוגים לילדים סקרנים
Posted in בלוג on אוגוסט, 2021